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EN BREF
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Dans un contexte où les défis environnementaux et sociaux se multiplient, les éducateur·trice·s d’Asie du Sud prennent les devants en s’unissant pour défendre la justice climatique et promouvoir une éducation de qualité. Grâce à l’action déterminée de l’Internationale de l’Éducation Asie-Pacifique, ces professionnels s’engagent à renforcer leurs capacités et à mettre en œuvre des stratégies innovantes visant à répondre aux enjeux posés par le changement climatique, tout en garantissant un accès équitable à une éducation pertinente et durable. Cette mobilisation collective reflète un désir profond de transformation et de résilience face aux crises actuelles, ainsi qu’une ambition pour un avenir meilleur pour les générations futures.
La lutte pour une éducation durable en Asie du Sud
La région de l’Asie du Sud est actuellement le théâtre d’une mobilisation intense en faveur d’une éducation durable, alignée sur les objectifs de justice climatique. Lors d’une récente conférence, qui a rassemblé plus de 60 responsables syndicaux, l’accent a été mis sur la nécessité de développer des capacités et de créer des réseaux solidaires pour renforcer l’impact des syndicats dans ce domaine. Les discussions se sont focalisées sur l’intégration de l’éducation au changement climatique dans les programmes scolaires, un enjeu crucial face aux défis accrus liés aux conditions climatiques extrêmes qui affectent la santé des enseignants et des élèves. Par exemple, une étude a révélé que le stress thermique en milieu scolaire est devenu une question préoccupante, soulignant l’urgence d’adopter des mesures de protection.
De plus, les participants ont salué le lancement d’un rapport de recherche sur les politiques éducatives concernant le changement climatique, qui met en lumière les lacunes et les points d’amélioration nécessaires en Inde et aux Philippines. Ce rapport, en proposant des recommandations concrètes, vise à garantir une éducation climatique de qualité pour tous. Les échanges entre les intervenants d’organisations variées comme l’UNESCO et l’OMS témoignent d’une volonté collective de transformer l’éducation face aux enjeux environnementaux et d’assurer un avenir viable pour les générations futures.
La justice climatique en éducation
Du 28 au 30 avril 2025, plus de 60 responsables syndicaux d’Asie du Sud se sont rassemblés lors de la conférence Educators for Sustainable Development, organisée par l’Internationale de l’Éducation Asie-Pacifique (IEAP). Cet événement visait à renforcer le réseau de solidarité entre syndicats tout en développant des stratégies pour promouvoir la justice climatique au sein des systèmes éducatifs. En effet, à mesure que les effets du changement climatique deviennent de plus en plus palpables, notamment à travers des vagues de chaleur extrêmes, il est crucial que les éducateurs osent défendre des politiques proactives qui visent à protéger l’intégrité physique et mentale de leurs élèves.
Les témoignages d’experts, comme Dr Suvajee Good de l’Organisation mondiale de la Santé, ont mis en lumière les conséquences du stress thermique dans les forêts scolaires, tout en proposant des solutions innovantes et économiques pour contrer ces risques. Cette initiative témoigne de l’urgence d’intégrer une éducation au climat dans les programmes scolaires afin d’équiper les futures générations des compétences nécessaires pour faire face aux défis environnementaux. De plus, un rapport récent a mis en évidence les lacunes des politiques éducatives en matière de changement climatique en Inde et aux Philippines, soulignant l’importance d’un dialogue continu et d’une mise en œuvre concertée des recommandations au niveau national.
Il est intéressant de noter que des intervenants d’organisations telles que l’UNESCO et l’UNICEF ont participé à la discussion, apportant ainsi une diversité de voix et de perspectives sur l’éducation au changement climatique. Cela demande aussi une reconnaissance des efforts déployés par les syndicats, qui jouent un rôle crucial dans la montée en puissance de la mobilisation éducative pour le climat. En encourageant la coopération entre différents syndicats et en instaurant des exemples de bonne pratique, on peut espérer voir se développer un mouvement éducatif robuste, capable de relever les défis de notre époque tout en garantissant l’accès à une éducation climatique de qualité pour tous.
L’internationale de l’éducation : vers une justice climatique en Asie
Une conférence déterminante pour l’avenir des éducateurs
Du 28 au 30 avril 2025, plus de 60 responsables de syndicats de l’éducation d’Asie du Sud se sont réunis pour la conférence Educators for Sustainable Development. Cet événement a mis en lumière l’importance de la justice climatique dans le secteur éducatif, en permettant aux participants de renforcer leurs capacités et de développer des plans d’action nationaux visant à promouvoir une transition juste et durable dans l’éducation.
Les intervenants de cette conférence, tels que le directeur régional de l’IEAP, Anand Singh, ont souligné la nécessité d’actions collectives, qu’il s’agisse de mobilisation syndicale, de formulation de politiques ou d’adaptation des programmes éducatifs. À travers des exemples concrets, il a été montré comment ces efforts peuvent contribuer à un avenir meilleur.
- Renforcement des capacités des syndicats pour défendre la justice climatique.
- Établissement de réseaux pour favoriser la collaboration entre éducateurs.
- Développement de rapports de recherche pour analyser l’efficacité des politiques éducatives.
- Proposition de solutions pratiques pour lutter contre les effets du changement climatique en milieu scolaire.
Des témoignages de professionnels de l’éducation ont également été partagés, illustrant des réussites et des défis rencontrés dans la mise en œuvre des politiques climatiques. Par exemple, des efforts similaires ont été menés dans de nombreux pays comme aux Philippines, où l’éducation fait face à des bouleversements climatiques majeurs.
Plus de 60 responsables de syndicats de l’éducation d’Asie du Sud se sont réuni·e·s du 28 au 30 avril 2025 pour la conférence sous-régionale Educators for Sustainable Development (Les éducateur∙trice∙s pour le développement durable), qui s’est poursuivie par une série d’activités concrètes d’une semaine visant à renforcer le pouvoir des syndicats dans la sous-région, organisée par l’Internationale de l’Éducation Asie-Pacifique (IEAP). Cette rencontre a permis aux responsables des syndicats d’éduquer la communauté sur l’importance de la justice climatique et d’une transition juste dans le domaine de l’éducation.
« La justice climatique est notre voie à suivre. Que ce soit par la défense des politiques, la mobilisation syndicale ou l’adaptation des programmes scolaires, nos actions collectives peuvent façonner un avenir durable et y contribuer », a déclaré Anand Singh, directeur régional de l’IEAP.
Alors que les chaleurs extrêmes deviennent de plus en plus fréquentes, la santé des éducateur·trice·s et des élèves est menacée par les effets du changement climatique. Dr Suvajee Good, experte de l’Organisation mondiale de la Santé (OMS), a présenté des solutions pratiques pour protéger les élèves et les enseignant·e·s contre le stress thermique. L’IEAP a également lancé une infographie réussie sur la gestion de ce stress, accessible en plusieurs langues.
Dans le cadre du programme d’éducation au développement durable (E4SD), la conférence a révélé un rapport de recherche, « Towards Quality Climate Education for All : A Critical Assessment of Climate Change Education Policies in India and the Philippines ». Ce rapport souligne les lacunes politiques et les défis rencontrés dans l’implémentation de l’éducation au changement climatique. Les recommandations du rapport visent à améliorer ces politiques et seront partagées au réseau régional de l’IEAP en juin 2025.
Les échanges avec des intervenant·e·s d’UNESCO, de l’OMS, et d’autres organisations ont enrichi les dialogues. Les affiliations IE des pays de la région ont collaboré pour développer des plans nationaux en faveur de la connaissance du climat.
Anand Singh a souligné le rôle central des syndicats dans cette lutte : « Allons de l’avant avec détermination, créons un héritage d’action et d’espoir, et cultivons une génération qui n’est pas seulement consciente des problèmes sociaux, mais qui s’engage à transformer le monde. »
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Après cet examen des discussions autour de la justice climatique lors de la conférence d’Asie du Sud, il est impératif de reconnaître le rôle crucial des éducateur·trice·s et des syndicats dans la promotion de l’éducation climatique. La mobilisation collective, comme démontré tout au long de cet événement, est essentielle pour mettre fin aux disparités éducatives exacerbées par la crise environnementale.
Les échanges inter-organisationnels et les initiatives de base ont permis de soulever des questions vitales sur l’avenir de l’éducation face aux défis du climat. Le rapport de recherche mentionné, ainsi que les témoignages des professionnels présents, renforcent l’idée que des politiques éducatives adaptées sont non seulement nécessaires, mais doivent également être urgentes pour garantir un avenir durable pour tous.
Il est impératif d’inclure ces préoccupations au cœur de l’élaboration de programmes éducatifs actuels et futurs, car ce sont les jeunes qui subiront les conséquences des choix faits aujourd’hui. La préparation à des jours plus chauds demandera également une collaboration internationale élargie pour construire une éducation de qualité qui répond à ces enjeux contemporains.
Mobilisation des Éducateurs pour la Justice Climatique en Asie du Sud
Les éducateur·trice·s d’Asie du Sud se mobilisent activement pour promouvoir la justice climatique et garantir une éducation de qualité dans un contexte de crise environnementale croissante. Lors de la conférence sous-régionale Educators for Sustainable Development, plus de 60 responsables de syndicats de l’éducation ont uni leurs forces pour discuter des enjeux cruciaux liés au changement climatique et à ses répercussions sur l’éducation. Ils ont élaboré des plans d’action nationaux visant à renforcer le pouvoir des syndicats et à plaider pour des politiques éducatives justes et durables.
Des experts ont partagé des solutions pour atténuer les effets du stress thermique sur les élèves et les éducateurs, tandis que des recherches ont mis en lumière les lacunes dans les politiques d’éducation liée au changement climatique. En travaillant ensemble, ces responsables montrent un engagement fort envers un avenir éducatif où tous les enfants ont accès à une éducation climatique de qualité. La collaboration entre syndicats, experts et ONG est un pas essentiel vers une transition juste qui prépare les générations futures à affronter les défis environnementaux.